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磊川-人智學醫學讀書會 (2009/09/23)

磊川-人智學醫學讀書會

讀書會名稱：人智學醫學讀書會
時間：每月第二個星期二下午2：30~4：30
地點：磊川華德福實驗學校台中市松竹五路233號
書名：兒童健康指南
領讀人：張嘉惠醫師、吳淑凰
電話：04-24350110
網站/部落格：
http://www.leichuan.tc.edu.tw/6-1.html
http://tw.myblog.yahoo.com/leichuan-waldorf

由謝恩爸爸發表, 回覆: 20, 瀏覽: 555.
「報到處~請大家進來簽到」 (2009/07/26)

「報到處~請大家進來簽到」

大家好，我是謝恩爸爸，來自台中，我女兒謝恩目前3歲，很高興加入台灣華德福的大家庭！^_^

由謝恩爸爸發表, 回覆: 2, 瀏覽: 154.
一所未來優律思美學校的旅程 - 音樂、語言的優律思美 (2010/08/23)

一所未來優律思美學校的旅程 - 音樂、語言的優律思美

感謝來自善美真于玲的訊息

親愛的朋友大家好：

想跟大家分享一件美好的事情，優律思美人賴心詩在美學習11年，並參與舞台表演、教學工作。今年六月她決定回國定居，並預備為優律思美師資培育盡一份力量。

首先透過入門、短期優律思美課程，逐漸尋找出有興趣或天賦之人，當越來越多人相遇，即映照出未來優律思美學校的圖像。懇切邀請你將此訊息分享給周圍的朋友，並歡迎大家的參與課程。

最後感謝大家支持，促成活動的實現，也祝福大家喜樂平靜。

于玲 99.初秋

一所未來優律思美學校的旅程 - 音樂、語言的優律思美
報名表
姓名性別 □ 男 □ 女
工作單位職稱
聯絡電話手機
E-mail
聯絡地址
報名場次 □ 中區：台中磊川中小學 □北區：桃園仁美國中 □ 南區：高雄野鳥托兒所 (請勾選)

由吳淑凰發表, 回覆: 5, 瀏覽: 57.
重新認識這個時代珍貴的特殊孩子2010/09/04-05台中 (2010/08/10)

重新認識這個時代珍貴的特殊孩子2010/09/04-05台中

華德福治療教育工作坊(一)
我的孩子有障礙嗎？
以全觀的取向從新認識這個時代珍貴的特殊孩子
Barbara Baldwin 芭芭拉‧巴德恩女士主講
99年9月4日-5 日
豐樂華德福教育機構╱人智學健康社群協會主辦
今日世界，我們遇見越來越多孩子帶著不同的學習需求、風格與困難。這是世界性的現象，也帶來了新的教育問題，也要求教育工作者發展出新的工作取向，以期滿足這些新的需求。
課程中介紹給教育工作者基礎概念，使教育工作者有能力作根本上的改變，改變對特殊需求孩子教育方式的取向，在二十一世紀的內涵中為這些孩子獲得新的理解。
本課程將提供發展條件與學習困難的全貌，例舉唐氏症、大腦性麻痺、自閉與亞斯伯格症候群、運用功能不全（肌肉運動不協調，常伴以讀寫學習障礙）、識字困難、注意力不足以及注意力不足過動症。它將包括實務練習與藝術性活動，並包括了學員提問的時間，可以提出與自己照料的孩子相關疑問。
並希望在這一系列的治療教育課程中，支持在台灣實踐治療教育的開創團體繼續成長發展。
主講人：Barbara Baldwin 芭芭拉‧巴德恩女士簡介
具備資格的語言病理學家，芭芭拉在歐洲研究學習演說及特殊教育，1981年至澳洲，在世界各地工作及講學，包括德國、奧地利、丹麥、捷克、以色列、英國、美國、印尼、日本、台灣及澳洲。
芭芭拉的專業包括以下兩個領域：第一，兒童發展及各種學習典型、需要、技巧以及當代教室環境中表現出的困難。第二，對特殊需求成人安排的終身學習＿離開學校後的選擇、工作機會與生活社區等。
現職
日本北海道特殊兒童教育「拉菲爾學校」主管
澳洲語言治療學校主講教授與師訓教師
澳洲魯道夫史代納治療教育與社會治療協會治療教育研究講師
澳洲與亞洲多所史代納學校顧問及講師
學歷
語言病理學學士, 1972 (Germany)
演說與聲音藝術學士, 1972 (Germany)
特教師資證書, 1968 (UK and Germany)
語言治療證書, 1989 (Austria)
著作
療癒之聲的翻譯者
（ A. Baur, 1994, Rudolf Steiner Press, CA, USA）
關於史代納教育取向療癒與特殊教育出版與DVD
（Michael College, Hokkaido, Japan 1994 – 2007.）

課程主題：什麼是治療教育與社會性治療
身心靈全觀的觀點看三種體質系統
介紹四種精細身體層次的概念
發展中的障礙及相關診斷
團體中的學習困難
介紹生命發展的面向
如何進行兒童觀察並透過研討建立個別教育計畫
康復或療癒理念的社區
活動時間：99年9月4日-5 日
活動流程：
08：30~09：00 報到
09：00 ~10：30 演講課程
10：30 ~11：00 茶敘
11：00 ~12：30 實務研討
12：30 ~ 13：30 午餐
13：30 ~ 15：00 治療性的藝術活動
15：00 ~ 15：30 下午茶
15：30 ~ 17：00 以治療教育為中心的問與答
本研討課程涵蓋基本的主題，期望提供人智學的工作方式，歡迎提出和特殊需求孩子工作與生活中的問題
報名與收費方式：
一、報名方式：請郵寄台中市文心南五路346號，豐樂托兒所收。
或Email：fromlove.kids@gmail.com
或傳真：04-23800899 報名
二、費用：新台幣4000元整，請電匯：
帳號：新光銀行-南屯分行 0408-10-100335-2
戶名：台中市非學校型態豐樂實驗教育機構
※請註明「治療教育工作坊費用」及「匯款人」
費用：4000元 8/20以前報名並完成繳費學費打九折
上課地點：台中市豐樂托兒所地圖
台中市文心南五路346號 TEL：04-23818886

華德福治療教育工作坊報名表
姓
名性別出生日期年月日
住
址郵遞區號□□□聯絡電話
（O）
（H）
(手機)
學
經
歷畢業學校系所名稱
服務單位
E-Mail
代訂午餐□不需要 □需要，□葷食 □素食
□住宿□不住宿寄宿學校請自備睡袋，每晚費用250元

由吳淑凰發表, 回覆: 0, 瀏覽: 54.
2010/08-2011-06豐樂幼教師資學程 (2010/08/10)

2010/08-2011-06豐樂幼教師資學程

豐樂實驗教育機構幼教師資學程招生簡章
在華德福教育系統中，期望孩子自出生至21歲之間能成為一個意志、情感、思考(身、心、靈)平衡的自由人。而其中又以0~7歲所發展出來的感官與意志能力作為基礎，為將來數十年的生活與各項能力作準備，是人生當中最重要的七年，然而這關鍵的七年卻常被忽略，以致於孩子進入小學時開始出現各式各樣的學習障礙與困難。有鑒於此，本校將於2010年8月開始舉辦華德福幼教師資學程，課程時數共240小時，預計兩年完成此學程。愛孩子要先了解孩子，了解孩子才能用對方法，用對方法才能使孩子發展成為一個身心靈健康又平衡的自由人。
課程內容分三大部分：
ㄧ、人智學教育研究
人類的靈性基礎
意識的發展
教師的內在發展與自我教育
兒童的入世及發展
生命史和使命
感官的研究
健康
兒童發展障礙
ㄧ年的節奏和慶典
四種氣質
人際關係及社群建立
二、幼兒園的實務運作
兒童觀察
兒童研究
兒童的繪畫研究
模仿
發展與學習
老師的工作
遊戲:了解遊戲狀態及主動
引導兒童的方法
教師的責任
晨圈和律動
歌謠、詩歌、故事
與兒童過慶典
幼兒園的生活節奏
布偶戲
玩具、設備、教室
三、藝術與手工
縫紉
編織
軟性玩具製作
植物染
優律思美
彩繪
線畫
塑形
歌唱
樂器

第一學年課程表 2010年8月~2011年6月
8/21 (六) 8/22 (日) 9/ 18 (六) 9/19 (日) 10/16 (六)
9:00~
9:50 歡迎式詩歌吟唱
課程複習詩歌吟唱
課程複習詩歌吟唱
課程複習詩歌吟唱
課程複習
9：50~10：00 休息
10:00~
12:00 兒童從靈性世界到物質世界的旅程人類的圖像及胚胎發展孩子從出生到七歲的發展階段兒童肢體活動的發展兒童的語言和思想的發展
12:00~
14:00 午餐和面談午餐和面談午餐和面談午餐和面談午餐和面談
14:00~
15:30 手工課手工課手工課手工課手工課
15：30~16：00 休息
16:00~
17:00 為兒童說故事簡介說故事幼兒律動和晨圈簡介兒童律動分組表演及討論說故事
17:00 歌唱歌唱歌唱歌唱歌唱

10/17 (日) 11/13 (六) 11/14 (日) 12/18 (六) 12/19 (日)
9:00~
9：50 詩歌吟唱
課程複習了解孩子的彩繪與線畫詩歌吟唱
課程複習詩歌吟唱
課程複習詩歌吟唱
課程複習
9：50~10：00 休息
10:00~
12:00 教師的內在自我發展了解孩子的彩繪與線畫國外華德福幼兒園介紹滋養孩子的想像力滋養孩子的想像力
12:00~
14:00 午餐和面談午餐和面談午餐和面談午餐和面談午餐和面談
14:00~
15:30 手工課濕水彩/形線畫濕水彩濕水彩濕水彩
15：30~16：00 休息
16:00~
17:00 說故事濕水彩/形線畫故事表演故事表演故事表演及作業
17:00 歌唱歌唱歌唱歌唱歌唱

1/17 (六) 1/18 (日) 3/21 (六) 3/22 (日) 4/18 (六)
9:00~
9:50 詩歌吟唱
課程複習詩歌吟唱
課程複習詩歌吟唱
課程複習詩歌吟唱
課程複習詩歌吟唱
課程複習
9：50~10：00 休息
10:00~
12:00 兒童觀察意志的教育創造性的規範十二感官
初階感官十二感官
中階感官
12:00~
14:00 午餐和面談午餐和面談午餐和面談午餐和面談午餐和面談
14:00~
15:30 濕水彩濕水彩兒童律動兒童律動手工課
15：30~16：00 休息
16:00~
17:00 音樂課音樂課優律思美優律思美音樂課
17:00 歌唱歌唱歌唱歌唱歌唱

4/19 (日) 5/16 (六) 5/17 (日) 6/20 (六) 6/21 (日)
9:00~
9:50 詩歌吟唱
課程複習詩歌吟唱
課程複習詩歌吟唱
課程複習詩歌吟唱
課程複習詩歌吟唱
課程複習
9：50~10:00 休息
10:00~
12:00 十二感官
高階感官 3-5歲兒童的遊戲發展了解遊戲的重要性學員專題
報告學員專題
報告
12:00~
14:00 午餐和面談午餐和面談午餐和面談午餐和面談午餐和面談
14:00~
15:30 手工課兒童律動兒童律動手工課學員表演
(兒童律動)
15：30~16：00 休息
16:00~
17:00 音樂課優律思美優律思美學員表演
(兒童律動) 結業式
17:00 歌唱歌唱歌唱歌唱

講師簡介(講師姓名依筆劃順序排列)

丁力藺
優律詩美、幼兒教育教師
慈心華德福教育實驗中小學現任優律詩美教師及特教輔導教師
北美治療性優律詩美學程第三年
台灣大學哲學系畢業，曾任森林小學及慈心托兒所教師，英國優律詩美學院畢業，並於人智學Camphill社區工作

余若君
華德福中小學學校藝術教師
華德福師資培訓與生機互動農法課程藝術教師
小團體藝術治療與教育工作坊碁石華德福高中歷史與藝術教師
台灣人智學健康社群協會推廣課程講師與活動企畫

吳麗美
亞洲華德福教師研習營～手工工作坊教師(2009)
台中市善美真實驗學校英語、手工課程教學協助 (2009迄今)
台中市豐樂實驗學校國文、英語、手工教師 (2004-2009)
台中市成功外語補習班大學國文教師 (2000-2003)
台中縣弘光技術學院國文教師 (1998-1999)
美國加州大學聖地牙哥分校中國研究中心漢語教師 (1994-1996)
國立台灣師範大學國語中心華語教師 (1991-1994)
法國法蘭西學院夢溪筆談翻譯小組翻譯 (1987)
台北市私立中原語文中心華語、台語教師(1982-1991)

許姿妙
中醫師臨床20年
國際人智醫學醫師訓練
國際華德福幼教師資訓練
豐樂華德福托兒所駐校醫師

章靜琪
2010年1月自澳洲返台，之前在台灣從事幼教工作15年，以「創造幼兒的幸福」為終生努力的目標。在澳洲雪梨、墨爾本完成華德福幼兒教育及小學教育的師資培訓課程。在澳洲三年的時間，上、下學的路途遙遠，行駛了七萬二千公里的學習之路。
美國愛荷華愛荷華州立大學幼兒教育系學士 1991
美國紐澤西紐澤西州立大學幼兒教育碩士及博士研究 1993
澳洲雪梨 Parsifal College 華德福幼兒教育師資培訓課程 2007
澳洲雪梨 Parsifal College 華德福小學教育師資培訓課程 2007
澳洲墨爾本 Melbourne Rudolf Steiner Seminar 人智學基礎課程 2008
澳洲墨爾本 Melbourne R. S. Seminar 華德福小學教育師資培訓課程 2009
澳洲墨爾本人智醫學家庭照護課程 2009

張秋香
台北市立師範學院幼兒教育學士
英國愛默生學院華德福幼兒教育學士
英國傳記諮商課程結業
B.A.Art Therapy 藝術治療學士
兒童身心靈和諧藝術教學
曾任教於朝陽科技大學視覺傳達設計系大學部及研究所哥德色彩課程
帶領親子共學團體
馬偕醫院平安線電話諮商工作
幼稚園教師、主任及國小兒童教學16年

Barbara Baldwin
語言病理學士，1972 德國
演說與聲音藝術學士，1972 德國
特教師資證書，1968 英國及德國
語言治療證書，1989 澳洲
現任
日本北海道特殊兒童教育「拉菲爾學校」主管
澳洲語言治療學校主講教授與師訓教師
澳洲魯道夫史代納治療教育與社會治療協會治療教育研究講師
澳洲與亞洲多所華德福學校顧問與講師

Bella Tan
馬尼拉華德福幼兒園創始教師
菲律賓及亞洲地區人智學及華德福教育師訓課程講師
義務性全力投入菲律賓貧困兒童教育推廣工作

Jake Tan
馬尼拉人智學社群發展開創工作
人智學製藥師及自然療法治療師
菲律賓及亞洲地區人智學及華德福教育師訓課程講師
義務為菲律賓貧民推廣自然療法
豐樂實驗教育機構幼教師資學程報名表
姓
名性別出生日期年月日粘貼最近3個月內2吋之半身相片1張
住
址郵遞區號□□□ 聯絡電話
（O）
（H）
(手機)
學
歷校名
系所名稱
E-Mail
□住宿□不住宿寄宿學校請自備睡袋，每晚費用250元

一、報名方式：請郵寄台中市文心南五路346號，豐樂托兒所收。電話：2381-8886
或Email：fromlove.kids@gmail.com

二、費用：新台幣35,000元整(含材料費)，請電匯：
帳號：新光銀行-南屯分行 0408-10-100335-2
戶名：台中市非學校型態豐樂實驗教育機構
※請註明「師訓費用」及「匯款人」

三、郵寄報名相關資料：
報名應檢附：
（A）報名表
（B）自傳、學經歷、為何想上這樣的課程、接觸華德福教育的相關經驗。
四、遇有外國講師授課時，課程作息會斟酌調整，以期學員有最大收穫。

由吳淑凰發表, 回覆: 0, 瀏覽: 50.
如果你對特別的靈性認識有需求,可以看看此訊息! (2010/08/12)

如果你對特別的靈性認識有需求,可以看看此訊息!

來自宇空的聲音~靈宇奇緣讀書會

佛家講是末法時代，
道家云是午未交會的時刻，
西方預言世界末日，
馬雅年曆也止於2012………
到底人類此刻面臨什麼樣的危難？

為何來自宇空的生靈不斷傳送訊息，試圖喚醒茫然無知而貪欲的人類？從＜塞斯＞、＜與神對話＞、＜奇蹟課程＞等等同質的書與事件，陸續的應世，到底意味著什麼意義？在東方其實也有許多來自宇空聲音的紀錄，也證實此時，正是宇宙時空的大轉換期。

所有，有形或無形的生靈都處於一個轉捩點上。在這點上可以選擇向上提升或向下沉淪。當地球人類多數選擇向上提升時，地球的轉化將會較和緩，而有較多的時間來準備來因應。此外，還有許多與個人該如何來面對這轉變時刻的注意事項。

你關心著什麼?

你想如何度過這轉機？

本讀書會將帶引你聆聽來自天外聲音的最新紀錄，
並啟發你的自性，釐清正確的抉擇。
請帶著你誠敬與沉靜的心來參與!

引領人：余定國老師
（覺爾療癒坊總監、心理諮商、能量與呼吸療癒師、人智學推廣者）

時間：99年8月26日（四）起隔週四晚上7:30-9:30
下半年預定時間：8/26、9/9、9/23、10/7、10/21、11/4、11/18、12/2、12/16

地點：覺爾工作坊
（台中市大進街295-5號7樓; 向上路/大進街口，台中二信同棟大樓七樓）

報名請洽：amy1966512@gmail.com 0918-708459 Amy

覺爾療癒坊http://blog.yam.com/sharelife

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2010/8/21-22仁美數理七八年級教學研習 (2010/08/12)

2010/8/21-22仁美數理七八年級教學研習

華德福七、八年級數理備課研習
本次課程重點將在理解七、八年級孩子的身心狀態，和與此相應的華德福數理課程與教學設計。
Steinmann老師即將於8/21-22前來仁美華德福進行七、八年級教師之幾何與物理主課程備課師訓。
這麼難得的機會，仁美獨享實在可惜，所以歡迎各地對華德福七、八年級數理課程有興趣研究的夥伴，一起前來上課。
因為短短兩天，若排入太多科目科不太切實際。所以這次Steinmann老師寧可減少科目，而針對所選擇的科目更深入徹底地講授，詳細解釋華德福切入的觀點、講授方法其意義所在。這樣，若能理解了進入一個學科領域的方法，老師們未來就可以舉一反三應用在另一個學科上。所以Steinmann老師請學員對“量”不要有太多期待，這次是重”質”不重”量”的課程。

講師：Lother Steinmann 老師
日期：99年8月21-22日(六-日)
時段：09:00–16:00
地點：仁美國中領航中心視聽教室
人數：25人(額滿為止)
課程費用：一日800元，兩日1000元(鼓勵大家全程參與，完整學習。)
報名方式：請依以下連結填寫報名表報名
https://spreadsheets0.google.com/viewfo ... QV9jMEE6MQ

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什麼是優律詩美----來自賴心詩小姐 (2010/08/23)

什麼是優律詩美----來自賴心詩小姐

什麼是優律思美?

優律思美是一個新生藝術，
是看得見的語言(Visible Speech)，看得見的音樂(Visible Music)

文章傳寫：賴心詩

優律思美(Eurythmy)此字源自希臘，意指和諧有韻律的動作，是在二十世紀初由奧地利哲學家魯道夫．史代納博士(Rudolf Steiner)所發展出來。優律思美並不是現代舞，她是從一個完全不同的源頭發展出來的，她是獨特的表演藝術也是華德福教育中的重要課程之一，不僅純然地將語言及音樂所蘊藏的強大生命力在空間中表達出生命的實體，並培養創造出團體及個人與天地宇宙的和諧關係。
當我們聆賞一首詩歌或傾聽一場絕妙的交響樂，透過吟詩人的聲音，以及音樂家的演奏，我們聽見旋律、字音在空中吟繞，當你欣賞優律思美的演出時，你所看見的是語言與音樂背後中所孕藏的大地及宇宙中的力量，創造成型的元素。語言中一個字的發音、輕重聲、名詞或是動詞，音樂中的音符、快節奏或慢版、大調或小調等等，都是所謂語言音樂中的基本結構元素。是以，優律思美是看得見的語言(Visible Speech)，看得見的音樂(Visible Music)。
當一個人藉由音樂或語言來表達內在的感受時，我們通常會有想用全身來表達的傾向，但未將這個傾向轉帶到外在讓它成為真實的表達。如果我們能夠了解及辨別出這個內在表達的傾向，是奠基於整個人體全身的構造，是由語言的子音、母音、輕重聲及音樂中的音符、節奏等等所組成的，然後這便有可能由一個人或一個團體來表達看得見的語言(Visible Speech) 及看得見的音樂，就如同我們說話時的器官或樂器彈奏所發出的樂音，是能夠聽見的____這個人或這個團體便成為一個聲帶，而這個語言或是音樂的動作(Movement)，就如同我們的聲帶在說話或是唱歌。
語言的優律思美（Speech Eurythmy）
是奠基於語言，並可以從詩詞、戲劇、神話中被展現。
每一個字的背後的意義及結構，都有一股已存在於空間中的生命力：這個字是怎麼用的？當你說這個字時這個發音是什麼意思？除此之外這個字背後的意義是什麼？語言的優律思美藉由肢體雕刻出空間的生命力量，表達並成為這聲音語言中本身存在的力量動作姿勢及韻律。
音樂的優律思美（Tone Eurythmy）
是奠基於音樂，音樂中所包含的元素：音符本身、音符的高與低、節奏、和弦、音程、大調及小調將音樂的內在生命靈魂感受，轉化為外在的表達—成為看得見的音樂(Visible Music)。除了聽得見的部份，音樂的優律思美的任務是不斷的想顯露出表達所謂“聽不見“（Inaudible）的部份，這些存在於音符和音符、和弦及和弦之中的宇宙生命力量。

優律思美的三種藝術形式及發展領域:
舞台藝術(Stage Art)
教育學的藝術(Pedagogical Art-for children)
治療的藝術(Therapeutic Art )
這個藝術的生命,必須是運用人的真實本質(Being Human)將思考及感受帶入栩栩如生的交互關係，優律思美藉由純粹的動作(Movement)表達傳述來給予語言及音樂真實表達的本質，這表達是具有治療性、教育性、藝術性的｡
這三種藝術形式 (治療性､教育性､藝術性) 是一個基本的人類藝術原型的源頭，而這個藝術是用他自身作為運用的工具——人的身體，亦即身驅、肉身或物質體(Physical Body)。

優律思美舞者的任務:
優律思美舞者的任務是去探索所有存在於生命所有表面的現象，透過肢體動作表達背後的真理，並讓這個事實成為可見的表達。
要能夠完成這個使命，我們必須訓練的不是我們的肉身(Physical Body)，而是我們的生命體(Life Body)或是以太體(Etheric Body)，所以這個律動(優律思美)才能成為充滿活力地存活於宇宙的生命創造過程，當我們的生命體(Life Body) 或是以太體(Etheric Body)漸漸地更敏銳了，它便能夠逐漸滲透並轉變我們的肉身器官，讓我們的肉身成為一個純粹的生命體(Life Body)或是以太體(Etheric Body)的律動而沒有障礙。
一個舞者或是一個體操田徑家，當他們舞(移)動時，他們藉由肌肉的拉力(tension)將他們的意志力(will)帶入肌肉、血液及骨骼中，但優律思美舞者並不這麼做，在相同的狀況下優律思美舞者在他們心志裡將意志力(will)保持在他們的意圖中(intension)而非肉體上，同時並藉由以太器官來適當的表達出一種敏銳的意識(consciousness)。
師資需求與隱憂:
我了解目前台灣師資的迫切需求，但也有些憂慮，學校及學生的急速擴張，許多師資並未成熟前便必須教學，我心有戚焉；優律思美是時間的藝術 (Time Art)，許多的學習及轉變是急不來的，同時我也必須聲明的是優律思美並不是華德福教育中的一個教學法，由我前述的過程，一位優律思美舞者必須了解優律思美、人智學的起源關連的及肢體動作產生的根本來源，同時能夠運用的非常熟練。
優律思美是人類智慧學的精華所在。華德福教育是由優律思美貫穿而行，而非僅是華德福學校的課程之一，如果優律思美無法被視為一個藝術來了解，這個訓練只能夠訓練出與優律思美相像的動作，但這個動作無法有真實的治療、教育的力量！
任何對幼童與成人教授優律思美的老師，必定要完成訓練後方有教學的資格與能力！唯有從內在的召喚、熱忱不斷的有創造力地展開，藝術的辨別力/感官才能夠在優律思美領域中成為一位在教育或治療上真正的藝術家。
參考資料來源：
Eurythmy as Visible Speech by Rudolf Steiner
Eurythmy by Marjorie Spock
How the New Art of Eurythmy Began by Magdalene Siegloch
Explorations in Eurythmy / Eurythmy Spring Valley (DVD)

由吳淑凰發表, 回覆: 0, 瀏覽: 21.
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磊川-人智學醫學讀書會 (2009/09/23)

磊川-人智學醫學讀書會

讀書會名稱：人智學醫學讀書會
時間：每月第二個星期二下午2：30~4：30
地點：磊川華德福實驗學校台中市松竹五路233號
書名：兒童健康指南
領讀人：張嘉惠醫師、吳淑凰
電話：04-24350110
網站/部落格：
http://www.leichuan.tc.edu.tw/6-1.html
http://tw.myblog.yahoo.com/leichuan-waldorf

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一所未來優律思美學校的旅程 - 音樂、語言的優律思美 (2010/08/23)

一所未來優律思美學校的旅程 - 音樂、語言的優律思美

感謝來自善美真于玲的訊息

親愛的朋友大家好：

想跟大家分享一件美好的事情，優律思美人賴心詩在美學習11年，並參與舞台表演、教學工作。今年六月她決定回國定居，並預備為優律思美師資培育盡一份力量。

首先透過入門、短期優律思美課程，逐漸尋找出有興趣或天賦之人，當越來越多人相遇，即映照出未來優律思美學校的圖像。懇切邀請你將此訊息分享給周圍的朋友，並歡迎大家的參與課程。

最後感謝大家支持，促成活動的實現，也祝福大家喜樂平靜。

于玲 99.初秋

一所未來優律思美學校的旅程 - 音樂、語言的優律思美
報名表
姓名性別 □ 男 □ 女
工作單位職稱
聯絡電話手機
E-mail
聯絡地址
報名場次 □ 中區：台中磊川中小學 □北區：桃園仁美國中 □ 南區：高雄野鳥托兒所 (請勾選)

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「報到處~請大家進來簽到」 (2009/07/26)

「報到處~請大家進來簽到」

大家好，我是謝恩爸爸，來自台中，我女兒謝恩目前3歲，很高興加入台灣華德福的大家庭！^_^

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buying xanax online (2010/09/03)

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